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王志淇回憶，有一位全盲的學生，在學習和生活上都顯得退縮，但在學習點字和定向行動等課程後，學生逐步建立起自己的學習方法，也可建構出生活環境中的地理概念，興起他探索的熱情，個性也變得開朗許多，甚至畢業後北上臺中市石岡區身分證借錢>新北市板橋區身份證貸款屏東縣南州鄉身分證借款求學，就能自行搭飛機和捷運，嘉義縣竹崎鄉身份證借錢擴大生活範圍、獨立生活，看見學生的成長，王志淇很感動也被鼓舞。

「出生於澎湖，回饋於澎湖」一直是王志淇秉持的精神，他從彰化師範大學特教系畢業後，就回鄉服務，現於澎湖縣立文光國民中學任教，曾帶過視障巡迴輔導班及資源班，親身體會到澎湖在特教發展上的困難，因此他積極與縣內各級學校老師共享所學、交流特教相關經驗、分享教材教具等。

中國時報【余連江縣南竿鄉身份證借錢>高雄市茂林區身份證借錢祥╱台北報導】

臺北市松山區身分證貸款>彰化縣埔鹽鄉身份證借款榮獲教育部「優良特殊教育人員」的王志淇投身澎湖特殊教育5年多，最近更把自己對桌遊的興趣帶進了教學領域，嘗試以桌新北市石碇區身分證借錢桃園市蘆竹區身份證借錢遊為教學教材，像是國文課上配合「妙語說書人」的奇幻圖卡，英文課讓學新竹縣五峰鄉身份證借款生在「拉密」裡抽出英文字母，希望提升學生的學習意願和學習成效。

王志淇也把桌遊帶宜蘭縣大同鄉身分證貸款>雲林縣麥寮鄉證件借錢進了教學領域，希望能增加學習成效，像是國文課時，用「妙語說書人」的奇幻圖卡，訓練學生觀察的敏銳度，發展出一篇篇創意十足、笑料不斷的奇聞趣事；英文課上，學生們一手排列從「拉密」裡抽出的英文字母，一手迅速地翻找英文課本，試圖以最快的速度排出學過的英文字詞、完成任務。

「老師就像園丁一般，呵護著一顆顆名為學生的種子南投縣草屯鎮身分證貸款>臺南市龍崎區身份證借款>臺南市下營區身分證貸款。」王志淇說，也許有的種子發芽得慢一些、改變也不夠顯著，但都有機會能擁有發展的空間。

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